曼哈頓音樂美術

教育部昨天宣佈，從九十八學年度開始實施國中小班化，連續八年每年將增聘200名老師，並且將增設三千名國中輔導教師，對於很多遲遲等不到正式教職的流浪教師來說，不失為一個好消息，不過這些年輕老師也說，公立學校教師甄選重筆試不重實際教學，讓他們覺得有點挫折。


位在台北市萬華區的雙園國中，是老舊社區裡的老國中，社區人口老化再加上鄰近新國中的成立，雙園國中這幾年提早成為了每班只有26人的小班制國中。


校長說，全面推動國中小班化應該可以有效疏解超額教師的問題，教育部另外一個利多是每年將增聘200名新進教師，還沒取得正式教職的老師們雖然肯定，但也有人覺得目前只重筆試不重實際較學的甄選方式，考不出老師真正的教學實力和熱忱。


教理化的張老師說,他並不那麼在乎考取正式的教職，不過正職教師的這道窄門，還真的很難擠得進來。


年輕的老師深深體認，新時代裡已經沒有鐵飯碗，他們必須比別人更努力，提升自己的競爭力，走出一條不一樣的路。而面對少子化趨勢，現任的老師要想繼續保住飯碗,恐怕也得不斷充實自己。